Abstract

Nella scuola tradizionale il binomio aula-insegnante costituiva la componente fondamentale di qualsiasi istituzione educativa e rispecchiava fedelmente il modo di concepire e attuare l'intero processo formativo. Oggi le aule continuano a rimanere una struttura e un punto di riferimento obbligato per tutti, ma assumono funzioni e connotati diversi rispetto al passato e trovano il loro naturale completamento nei cosiddetti spazi educativi interni ed esterni alla scuola. Nell'ambito di tale ottica, la presente relazione analizza gli spazi psicosociali, gli spazi fisici e gli spazi occupazionali, traendo considerazioni conclusive e proponendo soluzioni.

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