Abstract

Nel corso dell'Ottocento l'edificio scolastico assunse un carattere istituzionale divenendo espressione della volontà statale di istruire in contesti formalizzati e laici, i propri cittadini. Le permanenze di precedenti modelli educativi resteranno, tuttavia, più o meno leggibili per molto tempo. Nell'articolo, che è stato pensato come materiale di supporto ad una lezione in videoconferenza con il prof. Piercesare Rivoltella dell'Università Cattolica, sui temi dei mutamenti nelle pratiche didattiche tra XIX e XXI secolo, si analizzano, sulla base di puntuali ricerche archivistiche, i cambiamenti nell'aula scolastica.

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